智能制造學(xué)院
智能制造學(xué)院擁有實(shí)踐技能強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師38人，其中教授1人，副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師9人，教學(xué)能手2人，研究生學(xué)歷比例達(dá)87%。現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、自動(dòng)化本科（4+0）、智能焊接技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)及智能制造裝備技術(shù)、智能控制技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)（3+2）等專業(yè)。
學(xué)院先后投資近1.6億元重點(diǎn)建設(shè)了中德（新疆）職業(yè)教育三位一體實(shí)訓(xùn)基地，并設(shè)有液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室等21個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。2019年機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)獲批國(guó)家高水平骨干專業(yè)；同年學(xué)院與自治區(qū)高等本科院校昌吉學(xué)院簽訂人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，設(shè)立應(yīng)用型本科自動(dòng)化專業(yè)；2022年機(jī)電一體化技術(shù)獲批教育部首批SGAVE項(xiàng)目試點(diǎn)專業(yè)；2023年獲批全國(guó)高等學(xué)校首批“機(jī)器人+”產(chǎn)教融合建設(shè)基地培育建設(shè)單位，同年獲疆內(nèi)首家唯一ABB機(jī)器人及應(yīng)用認(rèn)證培訓(xùn)考試中心。2023年全國(guó)機(jī)械行指委對(duì)口支援，與安徽機(jī)電、常州機(jī)電、江蘇匯博等院校、企業(yè)協(xié)同打造裝備制造類特色專業(yè)，賦能學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本位、以技能為核心，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、校校合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，與疆內(nèi)外眾多知名企業(yè)（西門(mén)子公司、博世利士樂(lè)公司、南京菲尼斯公司、特變電工股份有限公司、金風(fēng)科技股份有限公司、新疆眾和股份有限公司）建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)作關(guān)系，是國(guó)家教育部、德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）SGAVE項(xiàng)目全國(guó)25所試點(diǎn)高職院校之一。近年來(lái)，學(xué)院師生參加職業(yè)技能大賽機(jī)器人系統(tǒng)集成、智能圖像處理大賽、全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽、RoboCup機(jī)器人世界杯中國(guó)賽等多個(gè)賽項(xiàng)，榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，自治區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)三等獎(jiǎng)30余項(xiàng)。畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、崗位適應(yīng)能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)受到用人單位的好評(píng)。
專業(yè)簡(jiǎn)介
智能制造裝備技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握典型智能裝備、機(jī)電、智能制造相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，勝任工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)生產(chǎn)線、3D打印等相關(guān)裝備的運(yùn)行維護(hù)、維修保養(yǎng)、升級(jí)改造、銷售等工作，具備自學(xué)、遷移學(xué)習(xí)、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等關(guān)鍵核心能力，面向汽車、機(jī)械、冶金、電子等產(chǎn)業(yè)，定位智能裝備技術(shù)以及相關(guān)機(jī)電、智能制造技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。
主要課程：電氣線路安裝調(diào)試、液壓與氣動(dòng)控制、可編程控制技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化單元安裝與調(diào)試、數(shù)控加工技術(shù)、傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)等。
就業(yè)去向：從事機(jī)械裝備操作、維護(hù)與保養(yǎng)，控制系統(tǒng)的裝配與調(diào)試，設(shè)備安裝，PLC系統(tǒng)維修與檢調(diào)，電氣零件的檢查更換與維修，傳感器的檢查，機(jī)電設(shè)備的液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)維修，生產(chǎn)線設(shè)備的安裝調(diào)試和售后等相關(guān)工作。
機(jī)電一體化技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，掌握機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)組成、電氣控制等專業(yè)知識(shí)和機(jī)電設(shè)備操作技術(shù)技能，面向機(jī)械加工設(shè)備操作崗位、自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修崗位、機(jī)電設(shè)備營(yíng)銷員崗位、售后服務(wù)類領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主要課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電路基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)維修、機(jī)電產(chǎn)品三維數(shù)字化建模與制造、機(jī)電產(chǎn)品安裝與調(diào)試、 機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、數(shù)控機(jī)床虛擬調(diào)試技術(shù)、工廠電氣控制、數(shù)控車銑加工、PLC控制技術(shù)應(yīng)用、傳感器檢測(cè)技術(shù)等。
就業(yè)去向：從事機(jī)械裝備核心零件的數(shù)字化加工、機(jī)械設(shè)備的銷售及研發(fā)、設(shè)備安裝及方案制定、PLC系統(tǒng)維修與檢調(diào)、電氣零件的檢查更換與維修、傳感器的檢查、機(jī)電設(shè)備的液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)維修，從事研究質(zhì)檢和制造，從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、生產(chǎn)線設(shè)備的安裝、調(diào)試和售后等相關(guān)工作。
智能控制技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)。掌握智能控制技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)的智能制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維修維護(hù)、數(shù)據(jù)采集與可視化，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建，智能制造產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制等工作的高技能人才。
主要課程：工程制圖、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與通信、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、智能控制原理與系統(tǒng)、變頻器與伺服驅(qū)動(dòng)應(yīng)用、Python編程技術(shù)、可編程控制技術(shù)應(yīng)用、人工智能導(dǎo)論、機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)應(yīng)用、智能產(chǎn)線裝調(diào)、智能線運(yùn)行與維護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)等。
就業(yè)去向：面向自動(dòng)化與智能化融合、人工智能算法以及物聯(lián)網(wǎng)與智能控制結(jié)合等領(lǐng)域，主要從事智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用，智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)維修，智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等工作。
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)知識(shí)和工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、編程、維修、運(yùn)行與管理到等技術(shù)技能，面向工業(yè)機(jī)器人服務(wù)類領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。
主要課程：工廠電氣控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)應(yīng)用、變頻調(diào)速技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程數(shù)字孿生、工業(yè)機(jī)器人操作與編程等。
就業(yè)去向：從事工業(yè)機(jī)器人操作工、安裝工、調(diào)試維修工、銷售等崗位的工作。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)知識(shí)和電氣自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試技術(shù)技能。能夠完成電氣自動(dòng)化生產(chǎn)線（設(shè)備）操作；自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維修與維護(hù)；電氣零件的檢查、更換與維修；傳感器的檢查等工作，具有面向電氣自動(dòng)化服務(wù)類領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。
主要課程：工程制圖、電氣制圖、電機(jī)拖動(dòng)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、低壓電器與電氣控制、液壓與氣動(dòng)、變頻調(diào)速技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)與工業(yè)組態(tài)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、職業(yè)能力等級(jí)培訓(xùn)（電工四級(jí)）。
就業(yè)去向：面向企業(yè)從事電氣設(shè)備點(diǎn)檢；自動(dòng)化生產(chǎn)線（設(shè)備）操作、運(yùn)行、維護(hù)；電氣控制系統(tǒng)（設(shè)備）安裝、維修、調(diào)試等工作。
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，面向無(wú)人機(jī)相關(guān)行業(yè)的無(wú)人機(jī)駕駛員、無(wú)人機(jī)測(cè)繪操控員、民用航空器機(jī)械維護(hù)員等職業(yè)，能夠從事無(wú)人機(jī)航拍、植保、測(cè)繪、無(wú)人機(jī)檢測(cè)維修、組裝調(diào)試、駕駛操控等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：無(wú)人機(jī)導(dǎo)論與法規(guī)、無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)、無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試、電氣設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)、傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)、無(wú)人機(jī)航拍航測(cè)技術(shù)、無(wú)人機(jī)飛行控制技術(shù)、輸配電線路運(yùn)行與檢修等。
就業(yè)去向：培養(yǎng)無(wú)人機(jī)相關(guān)行業(yè)的無(wú)人機(jī)駕駛員、無(wú)人機(jī)測(cè)繪操控員、民用航空器機(jī)械維護(hù)員等職業(yè)，無(wú)人機(jī)航拍、植保、測(cè)繪、無(wú)人機(jī)檢測(cè)維修、組裝調(diào)試、駕駛操控等，從事無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用、操控與管理領(lǐng)域等相關(guān)工作。
