教育科學學院
教育科學學院擁有一支團結敬業、充滿生機的教學科研隊伍。現有校內專兼職教師15人，其中副高以上職稱2人，講師8人，助教5人。“雙師型”教師占專職教師的85%。具有校外幼教集團等兼課教師15人。現有在校班級19個，學生751人。學院設有“雙帶頭人”工作室、“名班主任”工作室，同時秉承民族團結光榮傳統，各民族師生相互學習、互幫互助、和睦共處，共同孕育著民族團結之花。
學院開設學前教育專業、嬰幼兒托育服務與管理專業。現有多媒體教室、舞蹈實訓室、鍵盤實訓室、手工制作實訓室、美術實訓室等。
學院實施“理實一體化”人才培養模式，科學安排公共基礎文化課、專業基礎理論課、專業技能課等課程模塊的教學，通過多年的探索實踐，形成了獨具特色的課程設置，課程結構合理，在培養幼兒教育、學前教育主要工作能力和思想、文化、語言、音樂、繪畫等實踐能力的培養方面效果顯著。與和田地區墨玉縣教育局、喀什地區巴楚縣教育局以及多個幼教集團建立了合作關系，建有多個實習基地。
專業簡介
嬰幼兒托育服務與管理專業
培養目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養適應新時期學前教育發展需要，思想政治堅定、德技并修，具備良好的職業道德和職業素養，扎實的現代科學文化知識、專業基礎理論知識、專業基本技能，熟練掌握幼兒教學、管理運行及嬰幼兒保教工作等各項技能，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神和信息素養，面向居民服務業、衛生等行業的保育師、嬰幼兒發展引導員、健康照護師等職業，能夠在托育機構、幼兒園、早教中心等地從事嬰幼兒照料、教育和管理工作，如托育教師、保育員等職位。此外，還可以在家庭教育指導、婦幼保健機構等領域發展，為嬰幼兒提供全方位的照護和教育支持。
主要課程：嬰幼兒生理基礎、嬰幼兒心理發展、嬰幼兒營養與喂養、嬰幼兒學習與發展、嬰幼兒衛生與保健、托育服務政策法規與職業倫理等。
就業去向：嬰幼兒發展引導員、保育師、健康管理師、幼兒園教師等職業，嬰幼兒托育機構、早教機構、各級各類幼兒園、嬰幼兒健康管理機構、婦幼保健院等從事嬰幼兒照護、托育、幼兒保育及嬰幼兒健康監測、評估、咨詢、指導、家長培訓、機構管理等工作。也可獨立創業，創辦幼兒園、嬰幼兒培訓及早教機構等。
學前教育
培養目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養學生適應新時期學前教育發展需要，思想政治堅定、德技并修，具備良好的職業道德和職業素養，扎實的現代科學文化知識、專業基礎理論知識、專業基本技能，能夠系統掌握學前教育學、學前心理學等基本理論，具有較強的說、唱、彈、跳、畫、做等專業技能和教學實踐能力；具備熟悉學前教育基本規律，了解幼兒心理變化和生理發展的特點，具有幼兒教學、保育、組織管理能力，并具有就業、立業、創業的綜合職業能力與創新精神，能夠適應生產、建設、服務和管理第一線需要，從事幼兒園教育、教學、保育、管理及科研等工作的新型幼兒教師和高素質的“一書多證”的應用型人才。
主要課程：教育學心理學、幼兒音樂教育、幼兒美術教育、幼兒舞蹈、幼兒園活動組織與指導、幼兒健康教育、幼兒游戲、家庭教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、模擬課堂、職業素質養成教育、幼兒園管理與安全工作、普通話、教師資格證考前輔導等。
就業去向：主要在幼兒園及各級各類幼教行業從事學前教學、管理、保育及科研等相關工作，兼顧就業創業及升學為方向。
