今天是夏令營(yíng)正式開(kāi)始教學(xué)的第一天。在這個(gè)特別的日子里，經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)的成員們轉(zhuǎn)換了角色，這些平日里勤奮認(rèn)真、刻苦耕讀的學(xué)子被賦予了“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，心中更是平添了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。三尺講臺(tái)上夢(mèng)想與青春之光閃耀，六個(gè)班級(jí)間友誼之花漸漸綻放。
創(chuàng)新方法促教學(xué)
在“急救小貼士”課堂上，“小老師”從日常生活和自然災(zāi)害兩個(gè)角度向孩子們介紹了急救的主要方法和注意事項(xiàng)。課堂搶答環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)積極，氣氛熱烈。我們將講授知識(shí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，與孩子們合作，展示了人工呼吸、外傷包扎、骨折固定等自救方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和自救互助能力。
主持演講顯才藝
下午六個(gè)班級(jí)進(jìn)行合班教學(xué)，孩子們一起參加了主持演講課程。在主持和演講方面擁有特長(zhǎng)的“小老師”用自己的親身經(jīng)歷給孩子們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的一課。在讀繞口令的環(huán)節(jié)中，孩子們積極踴躍、爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，課堂氣氛十分熱烈；在模擬主持環(huán)節(jié)，孩子們被分成小組進(jìn)行模擬比賽，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性；在朗誦培訓(xùn)環(huán)節(jié)，老師指導(dǎo)孩子們要想象朗誦內(nèi)容的場(chǎng)景，投入真情實(shí)感。在一片歡笑聲中，孩子們學(xué)到了主持與演講的技巧，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。實(shí)踐團(tuán)成員們?cè)趥鞑ブR(shí)的同時(shí)也使孩子們的才藝得到展現(xiàn)、心靈得到感化。
傳統(tǒng)文化記心間
中華民族的傳統(tǒng)文化是歷代人民物質(zhì)與精神財(cái)富的結(jié)晶，是歷史的積淀。經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)成員用自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解給房山五中同學(xué)們帶來(lái)了生動(dòng)的一課。
語(yǔ)文課上，社會(huì)實(shí)踐成員利用精心制作的幻燈片讓孩子們遨游于傳統(tǒng)文化的海洋中。“小老師”言傳身教、有聲有色的講述，不僅讓孩子們學(xué)到辛棄疾詞的豪放、李清照詞的凄婉，更讓他們深入理解了傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)，孩子們了解到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代學(xué)術(shù)上百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象，理解了百家爭(zhēng)鳴對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的深刻影響，充分激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
在短短一周的社會(huì)實(shí)踐期間，我們希望用自己的力量向中學(xué)生們傳播更多有用的知識(shí)，使他們有更多的收獲。
