為配合學(xué)校迎新工作，增進(jìn)2024級(jí)新生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)與了解，熟悉館藏資源與各項(xiàng)服務(wù)，更好地發(fā)揮圖書(shū)館作為第二課堂的育人功能，圖書(shū)館于9月3日至9月11日對(duì)語(yǔ)言與傳播學(xué)院、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院820名本科新生和經(jīng)濟(jì)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院近400名研究生新生開(kāi)展了入館教育工作。

“入館教育”是本科新生教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生了解圖書(shū)館的資源與服務(wù)的重要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生盡快融入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活、適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新型學(xué)習(xí)模式的重要環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)讀者服務(wù)中心館員通過(guò)“線(xiàn)下教學(xué)+實(shí)地參觀(guān)”的教學(xué)模式，以“深入挖掘資源”與“充分利用服務(wù)”為主題，向本科新生介紹了圖書(shū)館概況、館藏布局、借閱服務(wù)、電子資源等情況，帶領(lǐng)新生全面了圖書(shū)借閱規(guī)則、紙質(zhì)和電子資源獲取、學(xué)習(xí)空間資源的使用以及讀者行為規(guī)范。參考咨詢(xún)中心館員則以“高質(zhì)量獲取文獻(xiàn)資源”為主題，向研究生新生介紹如何以圖書(shū)館館藏資源為基礎(chǔ)，以學(xué)科個(gè)性化科研需求為延伸，獲取學(xué)術(shù)資源的檢索路徑及如何結(jié)合論文寫(xiě)作要求獲得高質(zhì)量文獻(xiàn)資源的方法。為保證教學(xué)效果，授課前主講老師進(jìn)行了集體備課、試講等工作，館領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)部門(mén)館員積極參與，共同討論課件內(nèi)容及授課細(xì)節(jié)。

此外，圖書(shū)館還編制了紙質(zhì)版《讀者手冊(cè)》與電子版《圖書(shū)館使用寶典》，全面展示圖書(shū)館的資源、設(shè)施及服務(wù)特點(diǎn)，便于新生更好地了解圖書(shū)館。本月，圖書(shū)館還將以“逐夢(mèng)工商、閱讀起航”為主題，開(kāi)展迎新季系列閱讀推廣活動(dòng)，包括：來(lái)圖書(shū)館探秘尋寶、贏(yíng)取定制版閱讀護(hù)照，新生書(shū)單推薦，新生攝影大賽等精彩有趣的活動(dòng)，歡迎新生積極參加。

新生入館教育是圖書(shū)館發(fā)揮立德樹(shù)人功能，推動(dòng)“德智體美勞”五育并舉的重要舉措，也是圖書(shū)館完成學(xué)校新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。未來(lái)，圖書(shū)館將繼續(xù)開(kāi)展多層次、多形式的教學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮文獻(xiàn)信息中心的積極作用，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地融入大學(xué)的學(xué)習(xí)、科研與生活。

作者：圖書(shū)館

編輯：吳慧中

審核：王遠(yuǎn)芳

審定：馬春暉