為豐富教師精神文化生活，積累教學(xué)素材，理直氣壯講好思政課，5月21日下午，我校馬克思主義學(xué)院中華民族共同體教研部黨支部和道德與法治教研部黨支部15名教師走進(jìn)烏魯木齊市博物館，開展沉浸式主題黨日活動。在歷史文物與現(xiàn)代展陳交織的時空長廊中，教師們循著絲路駝鈴的回響，解碼西域文明的千年密碼，于青銅器的斑駁銹跡、絲綢古道的商旅圖景里，深刻感悟馬克思主義理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在交融。此次活動不僅是一場文化浸潤之旅，更是一堂鮮活的主題黨課，教師們通過觸摸歷史脈絡(luò)，進(jìn)一步堅(jiān)定了鑄魂育人的使命擔(dān)當(dāng)，為講好中國故事、邊疆故事注入更深厚的文化底氣與思想動能。
（參觀教師在烏魯木齊市博物館大廳進(jìn)行合影）
烏魯木齊市博物館作為展示新疆歷史文化的重要窗口，館藏豐富，展覽形式多樣。教師們在博物館的帶領(lǐng)下，依次參觀了各個展廳。在歷史文化陳列展廳，通過文物、圖片、場景復(fù)原及多媒體展示等手段，全面了解了烏魯木齊從先秦時期到近代的歷史變遷，深刻感受到這片土地上曾經(jīng)發(fā)生的輝煌與滄桑。進(jìn)入1號展廳，映入眼簾的是一座古老城池的樣子，中華民族共同體教研部黨支部書記王鈺老師在這里駐足并為教師們講解這座城池就是烏魯木齊（原名迪化），講解了它的命名來源。中華民族共同體教研部主任朱繼悅為老師們講解了“彩陶西傳”的流程，分析了中原地區(qū)陶器文化向西域的傳播歷程。
（中華民族共同體教研部黨支部王鈺老師、朱繼悅老師進(jìn)行講解）
每一件展品都承載著一段歷史，教師們不時駐足觀看，仔細(xì)聆聽講解，參觀結(jié)束后，所有老師在一樓大廳就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了交流探討。鄧宇滔老師指出：“烏魯木齊市博物館對于思政課教育教學(xué)而言，從歷史維度看，從漢代西域都護(hù)府到清代建城史，展現(xiàn)新疆自古以來是中國不可分割的領(lǐng)土，有助于深化學(xué)生對‘中華民族共同體意識’的認(rèn)知。從文化維度看，多民族交融的文物展陳（如絲路商貿(mào)、歌舞藝術(shù)、生活器具），讓歷史更為鮮活，通過維吾爾族刺繡、哈薩克族氈房等展品，探討中華文化的多元一體性，強(qiáng)化學(xué)生對‘鑄牢中華民族共同體意識’的理解，可以利用好場館資源，開發(fā)‘行走的思政課’主題研學(xué)項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生以短視頻、手繪文物故事、調(diào)研報(bào)告等形式輸出學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化價值內(nèi)化。”王鈺老師指出：“博物館不僅是歷史的保存者，更是思政教育的‘第二課堂’?！辈┪镳^每一件展品都是歷史的見證者，無聲地證明，新疆自古時期就與中原地區(qū)血脈相連，共同構(gòu)成了中華民族多元一體的格局。這為思政課教學(xué)提供了生動而有力的素材，讓我在課堂上講述民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的內(nèi)容時，能夠以這些真實(shí)可感的歷史實(shí)物為依托，讓學(xué)生更直觀地理解“五個共同”的深刻內(nèi)涵。
（參觀教師進(jìn)行研討）
這些珍貴的文化遺產(chǎn)不僅展現(xiàn)了新疆各民族人民的智慧和創(chuàng)造力，也讓大家對本土傳統(tǒng)文化的多樣性和獨(dú)特性有了更深刻的認(rèn)識。在參觀過程中，學(xué)院教師們始終保持著濃厚的興趣和高度的熱情。大家紛紛表示，這次參觀活動收獲頗豐，不僅拓寬了自己的知識面，也為今后的教學(xué)工作提供了豐富的素材和靈感。同時，通過參觀博物館，更加深刻地認(rèn)識到文化傳承的重要性，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。不少教師表示，要將這些文化元素融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生更好地了解和傳承本土文化。
（供稿：張燕 初審：王巧巧 復(fù)審：劉月華 終審：周全新 編輯：朱隆金）
